養(yǎng)一個(gè)孩子，到底有多難?孩子太安靜，怕自閉癥;孩子太鬧，怕多動(dòng)癥。父母對(duì)孩子的愛和關(guān)心，貫穿著孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過程，但有些細(xì)節(jié)，還是容易被忽視，比如說：孩子性格活潑開朗，偶有調(diào)皮好動(dòng)行為屬正常，但如果孩子過于好動(dòng)，并伴有認(rèn)知低下、思維能力低、情緒不穩(wěn)、愛發(fā)脾氣、注意力分散等，家長(zhǎng)就要警惕孩子是否是兒童精神發(fā)育遲緩。
周口惠濟(jì)康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科卜濤醫(yī)生說：在孩子的成長(zhǎng)過程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不容忽視，因?yàn)樗麄儫o比柔軟，孩子們的異常行為大多都“事出有因”。
來自商水縣李女士，在2019年3月生下小魚。小魚是李女士的第一個(gè)孩子，夫妻倆都欣喜不已。只是，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，家人發(fā)現(xiàn)小魚反應(yīng)遲鈍，說話少、表達(dá)不清，不喜歡和人交流，但十分好動(dòng)。幼兒園的老師也說小魚的注意力、自控力和學(xué)習(xí)能力都比較差，上課更是坐不住，經(jīng)常影響到其他同學(xué)。
眼看孩子漸漸長(zhǎng)大，李女士十分焦慮，覺得一定要抓住治療的良機(jī)，不然就完了。在病友推薦下，李女士了解到周口惠濟(jì)康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)科在治療兒童精神發(fā)育遲緩、語言障礙、多動(dòng)障礙、腦癱方面有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，便起身帶著孩子來到周口，找到兒童康復(fù)科一病區(qū)卜濤醫(yī)生。
接診時(shí)，卜濤醫(yī)生發(fā)現(xiàn)患兒的語言及認(rèn)知功能均落后于同齡人，主動(dòng)表達(dá)少，說話欠清晰，有很多刻板小動(dòng)作，注意力不集中，與家人情感交流少。家屬反映學(xué)習(xí)能力差、偶有發(fā)脾氣等行為?；純鹤罱K被診斷為精神發(fā)育遲緩、語言發(fā)育落后。
系統(tǒng)評(píng)估后，針對(duì)患兒的具體情況，兒童康復(fù)科一病區(qū)為其安排了“中醫(yī)治療+康復(fù)訓(xùn)練”的治療方案：先行“言語訓(xùn)練、構(gòu)音障礙訓(xùn)練、作業(yè)療法、兒童行為干預(yù)、心理治療”改善認(rèn)知、語言等功能，再配合中醫(yī)加強(qiáng)治療效果。
6月底，李女士通過微信告訴小魚的主管醫(yī)生卜濤：孩子治療后，有了很大進(jìn)步。叫他名字的時(shí)候，有反應(yīng)了，以前都是自顧自地玩，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和人說話，感覺懂事了很多。幼兒園老師也反饋說，上課也比之前專注，注意力比之前集中。
在此，卜濤醫(yī)生想提醒廣大家長(zhǎng)：父母除了是家長(zhǎng)，還是孩子最好的治療師、護(hù)理師、醫(yī)生和朋友。家長(zhǎng)也要注意調(diào)節(jié)自身的情緒：首先，要學(xué)會(huì)欣賞孩子的進(jìn)步，學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子說“真棒”。其次，創(chuàng)造一個(gè)陪他一起成長(zhǎng)并分享成功與喜悅的共生環(huán)境。再者，贊美優(yōu)點(diǎn)優(yōu)先于注意不良之處。
我國(guó)有數(shù)百萬精神發(fā)育遲緩患兒。認(rèn)知障礙對(duì)他們的日常交流、學(xué)習(xí)、生活造成很大障礙。尤其是對(duì)于合并有情緒不穩(wěn)、注意分散等顯著行為缺陷的患兒，在日常管理和康復(fù)治療時(shí)，讓家長(zhǎng)和治療師非常頭痛。“患兒認(rèn)知改善了，相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、自控能力也能得到一定程度的提高。”
